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第二零二章 天神小学(一)

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“按照漫画和游戏的设定,他们分散在别的教室,但我们是看不到他们的,这里是多重锁闭空间。”郑洁仔细回忆着,游戏是在好几年前玩的。

“多重锁闭空间?”顾七皱了皱眉:“简单来,就是我们处在相同的空间里,只是不同的维度?”

“嗯,这样解释比较好懂一些。”郑洁了头。

“那就不用去找他们了,找也没用,佐仓健二发短信提醒我们,应该是知道这里情况的,其他人就不一定了……”顾七掏出支烟叼在嘴上,沉思起来。

郑洁又提醒道:“在游戏里,找到同伴的方法……”

顾七抬手制止了她:“别告诉我,幻境肯定不会和漫画或游戏的设定一样,顺着情节走反而会越陷越深,我知道得越详细,思路就越不清晰,慢慢探索吧,你来留意学校和漫画、游戏不同的地方,我来留意一切细节,分工合作是最好的,在发现重要的情况或我问你的时候,你再把必要的东西告诉我。”

“好,我知道了。”郑洁了头。

顾七把讲台和所有课桌都翻找了一遍,一边搜索一边思考,最后道:“多重维度这个设定,幻境里应该是没办法实现的。”

“为什么?”郑洁好奇的问道。

“因为幻境本身已经太强,这世上能够对多个人起作用的幻境还不到十分之一,而且绝大多数幻境必须在人睡着或昏迷后才能使用,能够在人清醒的时候强行把人拉进来的幻境还不到百分之一,这个幻境做到了,能够同时具备这两种性质的幻境除了这个外,我只知道凶灵的映射幻境。

“另外,能够根据漫画或游戏制作出这么真实的幻境场景,这本身已经很了不起的,虽然场景一样,但每个幻境就相当于一个世界,多重维度相当于多重幻境,每个幻境里的人都不一样,同时在发生着不同的事,一个人不可能顾得过来,除非……有多重人格,这个机率很,所以我觉得多重维度可以存在漫画、游戏,或现实中,但不会存在于幻境里,就算能做到也没有必要,用一些把戏就可以模拟出多重维度的感觉。”顾七着走到教室后面,在墙角蹲下来。

“听在特兰克的幻境里也是有两个世界的。”郑洁跟到了角落。

“嗯,但两个世界不需要同时存在,因为目标只有我一个人,神经病院出去后,场景转换到安明市,一次只有一个幻境存在,而且特兰克的能力是让我自己制造幻境,也就是,我自己也是那个幻境的管理者,帮他分担了很大一部分脑力。”顾七吐着烟道。

“那万一我刚才是骗你的呢?我是幻境的发动者伪装的,这只是针对你一个人的幻境,我就是来拖后腿的。”郑洁又问。

“我一直在提防着你,让你不要把细节告诉给我也有这个原因在里面,如果你继续下去,刚才我就动手了,我觉得你有百分之六十的机率是真正的郑洁。”顾七伸手碰了碰地上那东西。

“百分之六十?多出来的那百分之十是哪来的?”郑洁很好奇。

“刚才见到你之后,我第一时间问了你进入幻境之前在哪里,你的描述和徐佩蓉的短信内容基本相符,所以是本人的可能性比较大,但是别人可能也知道你们的位置,做出差不多的描述,所以只有百分之十。”顾七站起身来,没有去捡地上的东西。

“你不捡吗?对了,这东西在游戏里也有,但是没那么大,而且是恶灵喜欢用的。”郑洁指着教室教范里的金色大剪刀道。

剪刀的刃都有近一米长,拿起来可以当剑使,是种很趁手的武器。

顾七看了一眼黑板,问道:“在漫画里,剪刀是用来做什么的?”

…………

挥舞着手中的大剪刀,“夺”的一声刺中了一张课桌,在桌面上留下了一个深深的洞。

“不错,换间教室找找吧,最好再找两把,每人拿一把,这样遇到敌人就不用怕了。”他把剪刀插在腰带里。

“不,你一个人拿就行了,再见到也别去捡,剪刀可能不是什么好东西。”肖紫陇看着黑板道。

…………

“我还是不建议捡,大人拿着剪刀追逐孩子,这剪刀肯定不是什么好东西。”徐佩蓉看着张振宇手中的大剪刀道。

“我也这么觉得,所以才决定拿走,如果真是什么不好的东西,我来承受总比别人承受好,否则这身肉岂不是白长了?走吧,去找他们。”张振宇紧紧握着剪刀,走出了教室。

…………

“嘿嘿,只要拿上了这东西,就只有别人怕咱们的份了。”佐仓健二挥了挥手中的大剪刀,重重打在窗子上,玻璃和剪刀都没事。

“都告诉你剪刀不是好东西了,怎么就听不进去呢?你不是看过动画了吗?怎么还要去捡?顾七要是知道,肯定不会捡的。”苗仪叹了口气。

-(未完待续。。)

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